Анонс социо­тех­ни­че­ско­го лаге­ря в Гар­бо­ло­во летом 2020

Скид­ки

• 10000 руб­лей:  дипло­ман­там I сте­пе­ни  олим­пи­а­ды «Фор­му­ла Единства»/«Третье тыся­че­ле­тие» за 2019–20 учеб­ный год (по любо­му предмету);
• 7000 руб­лей:  дипло­ман­там II сте­пе­ни  олим­пи­а­ды «Фор­му­ла Единства»/«Третье тыся­че­ле­тие» за 2019–20 учеб­ный год (по любо­му предмету);
• 6000 руб­лей:
  •  льгот­ным кате­го­ри­ям  (мно­го­дет­ные, мало­обес­пе­чен­ные и пр.) при отсут­ствии дру­гих скидок;
  • жите­лям  сред­них и малых горо­дов  (с насе­ле­ни­ем не более 100000 чело­век) или  сель­ской мест­но­сти ;
• 3500 руб­лей:  дипло­ман­там III сте­пе­ни  олим­пи­а­ды «Фор­му­ла Единства»/«Третье тыся­че­ле­тие» за 2019–20 учеб­ный год (по любо­му предмету);
• 3000 руб­лей:  обла­да­те­лям сер­ти­фи­ка­тов «с отли­чи­ем»  за любую из смен зимы-вес­ны 2019–20 учеб­но­го года;
• 2000 руб­лей:  участ­ни­кам дистан­ци­он­ных круж­ков  «Фор­му­ла Един­ства» 2019–20 учеб­но­го года;
• 1500 руб­лей (сум­ми­ру­ет­ся с дру­ги­ми скид­ка­ми):
  • ново­му участ­ни­ку (не участ­во­вав­ше­му ранее в лаге­рях «Фор­му­ла Единства»);
  • участ­ни­ку, при­гла­сив­ше­му на сме­ну ново­го участ­ни­ка.

Все под­твер­жда­ю­щие доку­мен­ты необ­хо­ди­мо при­кре­пить в кон­це реги­стра­ци­он­ной фор­мы.

Кон­курс на льгот­ные места

Сме­на прой­дёт с использованием:

1. гран­та Пре­зи­ден­та Рос­сий­ской Феде­ра­ции на раз­ви­тие граж­дан­ско­го обще­ства, предо­став­лен­но­го Фон­дом пре­зи­дент­ских гран­тов (ФПГ)
2. и под­держ­ки наших спон­со­ров,

поэто­му вы може­те при­нять уча­стие в кон­кур­се на места со сто­и­мо­стью 13500 руб­лей (от Фон­да Пре­зи­дент­ских гран­тов) или 18500 руб­лей (от спон­со­ров ФЕ).

В кон­кур­се на льгот­ную путёв­ку от соис­ка­те­лей во вни­ма­ние будут приняты:

• моти­ва­ци­он­ное письмо,
• учеб­ные дости­же­ния за 2018/19/20 уч.гг.,
• соци­аль­ный ста­тус, место проживания.

Подать заяв­ку на кон­курс мож­но до 31 июля (все необ­хо­ди­мые дан­ные и моти­ва­ци­он­ное пись­мо — внут­ри реги­стра­ци­он­ной фор­мы). Ито­ги кон­курс­но­го отбо­ра будут объ­яв­ле­ны 5 авгу­ста 2020.

Био­ло­гия

В цен­тре вни­ма­ния на нашем про­фи­ле будет поня­тие «эко­си­сте­ма».

Мы узна­ем, как живут раз­лич­ные при­род­ные сооб­ще­ства. На при­ме­ре реаль­ных окру­жа­ю­щих нас лесов, лугов и водо­е­мов, позна­ко­мим­ся с жиз­нью назем­ных и вод­ных эко­си­стем. Попро­бу­ем рас­сле­до­вать, какое про­шлое и буду­щее у этих сооб­ществ. Выяс­ним, что поз­во­ля­ет им ста­би­ли­зи­ро­вать­ся, несмот­ря на воз­дей­ствие чело­ве­ка. Узна­ем, как опре­де­лить чисто­ту воз­ду­ха в лесу или водо­е­ма по соста­ву оби­та­те­лей, и про­ве­дем неболь­шое само­сто­я­тель­ное науч­ное исследование.

О пре­по­да­ва­те­ле: Био­лог, окон­чи­ла СПб­ГУ и аспи­ран­ту­ру БИН РАН, педа­гог в нефор­маль­ной шко­ле, люб­лю север и лес­ные выезды.

Урба­ни­сти­ка

В про­фи­ле «Урба­ни­сти­ка» мы узна­ем, кто же такой урба­нист и какие зада­чи сто­ят перед спе­ци­а­ли­стом в дан­ной обла­сти. Позна­ко­мим­ся с рабо­та­ми извест­ных в про­фес­си­о­наль­ном сооб­ще­стве людей. Раз­бе­рём­ся, чем зани­ма­ют­ся архи­тек­тур­ные дизайн-бюро.

Мы будем смот­реть на город с раз­ных точек: биз­не­са, вла­сти, обыч­ных жите­лей и акти­ви­стов. Поиг­ра­ем в сме­ну ролей и взгля­дов. Дадим обзор луч­ших прак­тик город­ско­го бла­го­устрой­ства и типич­ные «граб­ли». Обсу­дим, что хочет­ся изме­нить в город­ской сре­де и кто доби­ва­ет­ся таких изме­не­ний. Будем вме­сте дис­ку­ти­ро­вать, думать и искать отве­ты на ост­рые темы для совре­мен­ных горо­жан в областях:

• вело­ин­фра­струк­ту­ра
• дво­ры и при­до­мо­вые территории
• пар­ки.

За вре­мя сме­ны актив­ные участ­ни­ки успе­ют под­го­то­вить­ся и начать соб­ствен­ные проекты.

Педа­гог про­фи­ля: Свя­то­слав Соче­ва­нов — урба­нист, спе­ци­а­лист по соучаст­ву­ю­ще­му проектированию.

Социо­тех­ни­ка

На про­фи­ле «Социо­тех­ни­ка» мы поста­ра­ем­ся понять, что такое обще­ство и как обыч­ный чело­век может на него влиять.

Часто окру­жа­ю­щий нас мир, соци­аль­ная реаль­ность нас не устра­и­ва­ют. Мно­гим кажет­ся, что с этим ниче­го не поде­ла­ешь, и оста­ет­ся толь­ко сми­рить­ся. Но есть люди, кото­рые вме­сте дела­ют мир таким, каким хотят. Это может быть малень­кий мирок: ком­па­ния дру­зей, кру­жок еди­но­мыш­лен­ни­ков. А могут быть сооб­ще­ства и целые дви­же­ния — объ­еди­ня­ясь, люди могут менять сре­ду под себя. Имен­но этим зани­ма­ет­ся социо­тех­ни­ка! Для это­го раз­ра­бо­та­ны спе­ци­аль­ные тех­но­ло­гии — соци­аль­ные тех­но­ло­гии. Они дают отве­ты на вопросы:

• Как раз­ре­шать конфликты?
• Как собрать единомышленников?
• Как поро­дить новый образ жизни?
• Как учи­ты­вать гло­баль­ные тен­ден­ции раз­ви­тия циви­ли­за­ции в обыч­ной жизни?
• Поче­му неко­то­рые идеи рас­про­стра­ня­ют­ся всю­ду, а дру­гие пропадают?
• Как самим собрать ресур­сы на неком­мер­че­ский проект?
• …И мно­гое другое.

На смене мы позна­ко­мим­ся с эти­ми инстру­мен­та­ми и пой­мем, как их при­ме­нить к акту­аль­ным жиз­нен­ным ситу­а­ци­ям. Но пере­стро­ить окру­жа­ю­щую сре­ду не полу­чит­ся, если не научить­ся изме­нять себя! Поэто­му суще­ствен­ную часть кур­са зай­мут инстру­мен­ты само­раз­ви­тия, само­опре­де­ле­ния, управ­ле­ния собой.

Пре­по­да­ва­тель про­фи­ля: Доиль­ни­цын Алек­сей — социо­тех­ник, игро­пе­да­гог, лидер Клу­ба мыш­ле­ния в Метаверситете.

Аст­ро­но­мия

Рефрак­тор или рефлек­тор? Новая или сверх­но­вая? Кас­си­о­пея или Андро­ме­да? Сколь­ко каверз­ных вопро­сов под­го­то­ви­ла нам Все­лен­ная! И «42» будет отве­том дале­ко не на все из них. Остав­ши­е­ся мы раз­бе­рём на заня­ти­ях аст­ро­но­ми­че­ско­го про­фи­ля этим летом в Гарболово.

Вас ждёт исто­рия кос­ми­че­ских иссле­до­ва­ний и эво­лю­ции звёзд, прак­ти­че­ские наблю­де­ния и рас­чё­ты, спо­ры о Плу­тоне, зада­чи и фан­та­сти­че­ская пер­спек­ти­ва смо­де­ли­ро­вать буду­щее нашей цивилизации.

Пре­по­да­ва­тель

Рогов Роман, магистр педа­го­ги­ки, учи­тель аст­ро­но­мии в шко­ле, член моло­дёж­ной сек­ции Севе­ро-Запад­ной орга­ни­за­ции Феде­ра­ции кос­мо­нав­ти­ки Рос­сии, пре­по­да­ва­тель кос­ми­че­ско­го круж­ка в «Фор­му­ле Един­ства» с 2016 года, пре­по­да­ва­тель дистан­ци­он­но­го круж­ка по аст­ро­но­мии с 2018 года.

Игро­тех­ни­ка

Вре­ме­на меня­ют­ся, и на сме­ну одно­об­раз­ной моно­тон­ной рабо­те при­хо­дят игры. Люди уже не хотят быть про­сто наблю­да­те­ля­ми, они хотят про­бо­вать что-то новое и полу­чать чув­ствен­ный опыт. Через игру мож­но полу­чить зна­ния и навы­ки, при этом полу­чая удо­воль­ствие от про­цес­са, поэто­му игры ста­но­вят­ся всё более вос­тре­бо­ван­ны­ми. Появ­ля­ют­ся тер­ми­ны «гей­ми­фи­ка­ция» и «игро­тех­ни­ка».

Наш про­филь будет посвя­щён играм живо­го дей­ствия (а не видеоиграм).

Из чего состо­ит игра? Какие игры быва­ют? Какие суще­ству­ют типы игро­ков и как им уго­дить? Какие вари­ан­ты «игро­вых движ­ков» суще­ству­ют в играх живо­го дей­ствия? Как созда­вать игру под зада­чу? Зачем после игры обсуж­дать с игро­ка­ми про­изо­шед­шее? Как сохра­нить гото­вую игру на будущее?

При­гла­ша­ем нович­ков и тех, кто уже при­ез­жал на наш про­филь. В этот раз мы уде­лим боль­ше вни­ма­ния под­ти­пам игр и их осо­бен­но­стя­ми, деталь­но пора­бо­та­ем над рефлек­си­ей, стан­дар­та­ми и целя­ми. Так же имен­но наш про­филь будет созда­вать игры на весь лагерь. И, конеч­но же, мы будем играть в хоро­шие игры и раз­би­рать их устрой­ство, дора­ба­ты­вать соб­ствен­ные игры и рабо­тать в раз­ных командах!

Давай­те поиг­ра­ем, ведь игра — это очень серьёзно!

Ваш настав­ник: Таис (Ана­ста­сия Плот­ни­ко­ва, мастер игро­тех­ни­че­ской мастер­ской «Воро­на на мосту», актив­ный участ­ник Шко­лы Соци­аль­но­го Сотвор­че­ства и один из орга­ни­за­то­ров Клу­ба Обра­зов Будущего).

Мате­ма­ти­ка для 8–10 классов

На про­фи­ле у участ­ни­ков будет воз­мож­ность изу­че­ния несколь­ких тем:

1. «Эле­мен­ты тео­рии веро­ят­но­стей и слу­чай­ные гра­фы». Мы позна­ко­мим­ся с базо­вы­ми поня­ти­я­ми тео­рии веро­ят­но­стей и с моде­ля­ми слу­чай­ных гра­фов, кото­рые могут исполь­зо­вать­ся, напри­мер, при изу­че­нии соци­аль­ных сетей или при моде­ли­ро­ва­нии эпи­де­мий. Обсу­дим идеи воз­мож­ных иссле­до­ва­тель­ских проектов.
2. «Тео­рия чисел». Мы изу­чим стан­дарт­ные поня­тия эле­мен­тар­ной тео­рии чисел (срав­не­ния по моду­лю, функ­ция Эйле­ра), а при нали­чии вре­ме­ни затро­нем более про­дви­ну­тые темы (p-адиче­ские чис­ла, цеп­ные дро­би, урав­не­ния Пелля).
3. «Мето­ды реше­ния олим­пи­ад­ных задач». Мы можем обсу­дить клас­си­че­ские идеи, исполь­зу­е­мые при реше­нии задач — такие, как идея инва­ри­ан­та и полу­ин­ва­ри­ан­та или метод крайнего.

Вре­мя, кото­рое мы уде­лим каж­дой из этих тем, зави­сит от уров­ня под­го­тов­ки и поже­ла­ний участников.

Пре­по­да­ва­тель про­фи­ля: Игорь Жуков, про­фес­сор мате­ма­ти­ко-меха­ни­че­ско­го факуль­те­та СПб­ГУ, вице-пре­зи­дент Фон­да Эйлера.

Мате­ма­ти­ка для 5–7 классов

На этом про­фи­ле мы с вами будем изу­чать раз­лич­ные темы, кото­рые могут при­го­дить­ся в олим­пи­ад­ной мате­ма­ти­ке и не только:

1. Ком­би­на­то­ри­ка. В рам­ках это­го раз­де­ла мы изу­чим пере­ста­нов­ки, раз­ме­ще­ния, соче­та­ния и раз­ные спо­со­бы рабо­ты с ними, а так­же позна­ко­мим­ся с прин­ци­пом Дири­х­ле и дру­ги­ми осо­бен­но­стя­ми ком­би­на­то­ри­ки. Дан­ный раз­дел часто встре­ча­ет­ся в олим­пи­ад­ной математике.
2. Инва­ри­ант. Дан­ный метод реше­ния олим­пи­ад­ных задач осно­ван на поис­ке неиз­мен­ной состав­ля­ю­щей в чере­де собы­тий. Рабо­та с инва­ри­ан­том помо­га­ет при­об­ре­сти навык нахо­дить вре­мен­ные и посто­ян­ные свойства.
3. Выска­зы­ва­ния. Все­гда ли оче­вид­но, как постро­ить отри­ца­ние к утвер­жде­нию? Что имен­но сле­ду­ет из кон­крет­но­го набо­ра утвер­жде­ний? Как мож­но при­ме­нить мате­ма­ти­че­ски-фор­маль­ный под­ход к тому, что мы гово­рим? Здесь мы рас­смот­рим эти и дру­гие вопро­сы, позна­ко­мим­ся с мате­ма­ти­че­ской логи­кой, кван­то­ра­ми и дру­ги­ми тер­ми­на­ми, кото­рые исполь­зу­ют­ся в боль­шом коли­че­стве раз­де­лов мате­ма­ти­ки (как круж­ко­вой, так и той, что пре­по­да­ёт­ся в университетах).
4. Гра­фы. Тео­рия гра­фов при­ме­ня­ет­ся во мно­же­стве раз­лич­ных обла­стей: логи­сти­ка, машин­ное обу­че­ние, соци­аль­ные сети, биз­нес-про­цес­сы, при­ня­тие реше­ний, одна­ко её осно­ву состав­ля­ют про­стые и инте­рес­ные моде­ли, кото­рые мы будем изучать.

Глу­би­на и дли­тель­ность изу­че­ния тем будет заве­сить от поже­ла­ний и под­го­тов­ки участ­ни­ков. Так­же по жела­нию груп­пы мож­но рас­смот­реть ещё несколь­ко мате­ма­ти­че­ских разделов.

Пре­по­да­ва­тель про­фи­ля: Егор Ани­кин, выпуск­ник мате­ма­ти­ко-меха­ни­че­ско­го факуль­те­та СПбГУ.