Осен­ний «Фести­валь мате­ма­ти­че­ских игр» в Геленджике

Даты: 31 октября — 5 ноября 2018
Старшая вожатая смены: Светлана Блащук
Руководитель смены: Светлана Беребердина

Осенний "Фестиваль математических игр" в ГеленджикеС 31 октяб­ря по 05 нояб­ря 2018 года в тёп­лом южном крае на базе сана­то­рия «Жем­чу­жи­на моря» в пос. Кабар­дин­ка (город-курорт Гелен­джик Крас­но­дар­ско­го края) про­шла осен­няя сме­на соци­аль­но-педа­го­ги­че­ской про­грам­мы «Фор­му­ла Един­ства» под назва­ни­ем «Фести­валь мате­ма­ти­че­ских игр».

Осенний "Фестиваль математических игр" в ГеленджикеВсе­го на смене было 55 участ­ни­ков 4–8 клас­сов из раз­ных реги­о­нов Рос­сии: Крас­но­дар­ский край (г. Крас­но­дар, с. Михай­лов­ский пере­вал, ст. Ели­за­ве­тин­ская, с. Пша­да, г.Новороссийск, г. Тихо­рецк, г. Гелен­джик, с. Цем­до­ли­на), Вол­го­град­ская область (г. Волж­ский), г. Пермь, г. Уфа, г. Казань, г. Май­коп, г. Москва, г. Санкт-Петербург.

Каж­дый день сме­ны вклю­чал в себя как учеб­ную, так и твор­че­скую части. В пер­вой поло­вине дня ребя­та участ­во­ва­ли в раз­лич­ных, мате­ма­ти­че­ских играх и олим­пи­а­дах. После это­го они отправ­ля­лись на отряд­ные или обще­ла­гер­ные дела. Во вре­мя вто­рой поло­ви­ны дня участ­ни­ки раз­би­ра­ли зада­чи, кото­рые им встре­ти­лись на мате­ма­ти­че­ских играх и олим­пи­а­дах. А после раз­бо­ра задач ребят жда­ли твор­че­ские, спор­тив­ные или интел­лек­ту­аль­ные дела, тра­ди­ци­он­ный орлят­ский круг и уют­ные свечки.

О про­филь­ной части…

Осенний "Фестиваль математических игр" в ГеленджикеПро­вод­ни­ка­ми в мир мате­ма­ти­че­ских задач для ребят ста­ли, конеч­но, их пре­по­да­ва­те­ли — несо­мнен­но ком­пе­тент­ные, обра­зо­ван­ные и очень твор­че­ские люди: Бере­бер­ди­на Свет­ла­на Пет­ров­на, Бере­бер­дин Алек­сандр Вик­то­ро­вич, Бер­дов­ская Свет­ла­на Вик­то­ров­на, Реп­ки­на Веро­ни­ка Юрьев­на, Бирюк Андрей Эду­ар­до­вич, Дво­е­гла­зо­ва Ната­лья Ивановна.

Бла­го­да­ря помо­щи и настав­ни­че­ству педа­го­гов, а так­же соб­ствен­но­му жела­нию учить­ся и узна­вать новое, ребя­та за вре­мя сме­ны смог­ли обоб­щить свои зна­ния по олим­пи­ад­ной мате­ма­ти­ке, научи­лись рас­по­зна­вать и решать раз­лич­ные типы нестан­дарт­ных задач, раз­ви­ли свое логи­че­ское мышление.

Игры и раз­бо­ры мате­ма­ти­че­ских задач про­во­ди­лись в тече­ние четы­рех дней по 5 ака­де­ми­че­ских часов каж­дый день.

Осенний "Фестиваль математических игр" в ГеленджикеНа смене, по ито­гам вход­ной олим­пи­а­ды, все участ­ни­ки были раз­би­ты на три лиги, каж­дая из кото­рых состо­я­ла из несколь­ких команд.

Старт-лига состо­я­ла из 5 команд по 4 чело­ве­ка: «Феник­сы», «Тор­пе­да», «Иллю­ми­на­ти­ки 666», «Фор­му­ла все­го», «Нор­маль­ные люди».

Пре­мьер-лига так­же пред­став­ля­ли 5 команд по 4 чело­ве­ка: «Коме­та», «Коман­да №2», «Пель­меш­ки», «Мар­ме­лад­ные викин­ги», «Тор­на­до».

Гранд-лига состо­я­ла из 4 команд по 3–4 чел: «Лило­вый омар», «Vite», «Дети мами­ной подру­ги», «220 В».

Осенний "Фестиваль математических игр" в ГеленджикеЗа вре­мя фести­ва­ля все участ­ни­ки сме­ны участ­во­ва­ли в двух мате­ма­ти­че­ских олим­пи­а­дах. Пер­вая вход­ная олим­пи­а­да поз­во­ли­ла раз­бить участ­ни­ков на лиги по уров­ню и на коман­ды внут­ри лиг. Вто­рая олим­пи­а­да явля­лась уст­ной. Ее целью было научить ребят не толь­ко решать нестан­дарт­ные зада­чи, но и гра­мот­но выра­жать свои мысли.

Про­фи­ли про­хо­ди­ли нескуч­но, ведь ребя­та не про­сто реша­ли зада­чи, а участ­во­ва­ли в увле­ка­тель­ных мате­ма­ти­че­ских играх. Внут­ри старт-лиги и пре­мьер-лиги были про­ве­де­ны мате­ма­ти­че­ские игры «Аба­ка», «Мате­ма­ти­че­ское доми­но», «Кару­сель». Меж­ду коман­да­ми гранд-лиги — «Аба­ка», «Мате­ма­ти­че­ское доми­но», «Рега­та».

Такой фор­мат обу­че­ния очень понра­вил­ся участ­ни­кам, ведь заня­тия мате­ма­ти­кой ста­ли для них игрой и сорев­но­ва­ни­ем, а не скуч­ным вре­мя­пре­про­вож­де­ни­ем. Так­же ребя­та оце­ни­ли то, что заня­тия были раз­би­ты на две части: мате­ма­ти­че­ские игры в первую поло­ви­ну дня и раз­бор задач — во вто­рую. Такая орга­ни­за­ция дня поз­во­ля­ла им отдох­нуть от реше­ния задач и пере­клю­чить­ся на дру­гую дея­тель­ность на отряд­ных или лагер­ных делах, а после, с новы­ми сила­ми, про­дол­жить занятия.

На заня­ти­ях участ­ни­ки про­яви­ли упор­ство и целе­устрем­лен­ность при реше­нии задач, бла­го­да­ря чему доби­лись хоро­ших результатов.

Осенний "Фестиваль математических игр" в Геленджике Осенний "Фестиваль математических игр" в Геленджике

О твор­че­ской части…

Осенний "Фестиваль математических игр" в ГеленджикеОсно­ва жиз­ни лаге­ря — мето­ди­ка кол­лек­тив­ной забо­ты И. П. Ива­но­ва. Из года в год ребя­та при­ез­жа­ют в Фор­му­лу Един­ства не толь­ко за новы­ми зна­ни­я­ми, но и за уни­каль­ным ощу­ще­ни­ем теп­ла, забо­ты и под­держ­ки, кото­рое созда­ет­ся каж­дым чело­ве­ком в лаге­ре. Бла­го­да­ря тому, что отря­ды состо­ят из уче­ни­ков раз­ных воз­рас­тов, каж­дый ребё­нок может най­ти как еди­но­мыш­лен­ни­ков сре­ди сверст­ни­ков, так и сре­ди стар­ших това­ри­щей, научить­ся забо­тить­ся о дру­гих, и пони­мать раз­ных людей.

Осенний "Фестиваль математических игр" в Геленджике

Осенний "Фестиваль математических игр" в ГеленджикеВ тече­ние сме­ны ребя­там за корот­кое вре­мя пред­сто­я­ло про­жить целую жизнь, насы­щен­ную ярки­ми эмо­ци­я­ми и неза­бы­ва­е­мы­ми собы­ти­я­ми, ведь их ждал Мир Буду­ще­го. В путе­ше­ствие по звезд­ным мирам отпра­ви­лись 4 коман­ды храб­рых, чест­ных, доб­рых и щед­рых зем­лян. Вме­сте с ребя­та­ми в путе­ше­ствие так­же отпра­ви­лись их настав­ни­ки: Укле­ин Олег, Ста­ри­ко­ва Ели­за­ве­та, Бла­щук Свет­ла­на, Игна­то­ва Кри­сти­на, Три­фо­нов Иван, Стар­жин­ская Юлия, Бер­дов­ская Аста, Греб­не­ва Виолетта.

В пер­вый день сме­ны ребя­та гото­ви­лись к путе­ше­ствию: про­хо­ди­ли под­го­тов­ку кос­ми­че­ских путе­ше­ствен­ни­ков, дели­лись на коман­ды, зна­ко­ми­лись друг с дру­гом. Пер­вый день для участ­ни­ков был очень важ­ный, ведь «Буду­щее созда­ют люди настоящего».

За вре­мя сме­ны ребя­там пред­сто­я­ло узнать каки­ми же будут горо­да, нау­ка, про­фес­сии и люди буду­ще­го. Для это­го ребя­та участ­во­ва­ли и сами про­во­ди­ли раз­лич­ные дела: дис­кус­сии (соци­одра­ма «Малень­кий принц», интел­лек­ту­аль­ное дело «Калей­до­скоп»), роле­вые игры («Бафа-Бафа», «Древ­няя Гре­ция»), твор­че­ские и спор­тив­ные дела.

Осенний "Фестиваль математических игр" в Геленджике Осенний "Фестиваль математических игр" в Геленджике Осенний "Фестиваль математических игр" в Геленджике

Осенний "Фестиваль математических игр" в ГеленджикеКаж­дый день отря­ды выби­ра­ли себе дежур­ных коман­ди­ров, кото­рые не толь­ко при­ни­ма­ли актив­ное уча­стие в под­го­тов­ке ново­го дня, отве­ча­ли за свой отряд, орга­ни­зо­вы­ва­ли выпол­не­ние отряд­ных пору­че­ний (подъ­ем, заряд­ка, игры, веде­ние бло­га, фото­от­чет), а так­же про­ду­мы­ва­ли и орга­ни­зо­ва­ли одно из дел в дне. Хоте­лось бы отме­тить, что дежур­ные коман­ди­ры твор­че­ски подо­шли к при­ду­мы­ва­нию такой тра­ди­ци­он­ной части дня как «Общий старт». Чего толь­ко на стар­те дня не было: и квест «Выбе­рись из акто­во­го зала», и интер­ак­тив­ный спек­такль, и пес­ни, и танцы.

Осенний "Фестиваль математических игр" в ГеленджикеНесмот­ря на кон­курс­ный харак­тер дея­тель­но­сти на про­фи­ле, педа­го­ги­че­ско­му соста­ву уда­лось уста­но­вить доб­ро­же­ла­тель­ную, дру­же­ствен­ную атмо­сфе­ру обще­ния сре­ди детей. Сме­на про­шла на хоро­шем интел­лек­ту­аль­ном нака­ле, малы­ши, кото­рые впер­вые были на сме­нах про­грам­мы «Фор­му­ла Един­ства» пости­га­ли наши тра­ди­ции и уклад.

Очень цен­ной была помощь наших ста­же­ров: Вани, Аси, Вио­лет­ты и Юли.

После сме­ны мы полу­чи­ли мно­го поло­жи­тель­ных отзы­вов от роди­те­лей и участников :)

P.S. Сме­на про­шла с исполь­зо­ва­ни­ем гран­та Пре­зи­ден­та Рос­сий­ской Феде­ра­ции на раз­ви­тие граж­дан­ско­го обще­ства, предо­став­лен­но­го Фон­дом пре­зи­дент­ских гран­тов.

Осенний "Фестиваль математических игр" в Геленджике

 

Анонс осен­ней сме­ны «Фести­валь мате­ма­ти­че­ских игр» в Геленджике

Впер­вые осе­нью соци­аль­но-педа­го­ги­че­ская про­грам­ма «Фор­му­ла Един­ства» при­гла­ша­ет школь­ни­ков 5–8 клас­сов на спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ную сме­ну в …