Лет­няя сме­на в «Лосев­ской»

Оче­ред­ная сме­на лет­не­го сезо­на лаге­ря «Фор­му­ла Един­ства» про­хо­ди­ла в пер­вой поло­вине июля 2016 года на тур­ба­зе «Лосев­ская» в При­озер­ском рай­оне Ленин­град­ской области.

В смене при­ня­ло уча­стие 42 ребён­ка; педа­го­ги­че­ский состав был пред­став­лен 5 пре­по­да­ва­те­ля­ми (Андрей Теслер, Еле­на Журав­лё­ва, Алек­сандр Коз­лов­ский — мате­ма­ти­че­ский про­филь; Роман Рогов при уча­стии Силан­тия Кре­сто­воз­дви­жен­ско­го — про­филь «Аст­ро­но­мия и кос­мо­нав­ти­ка»; Алек­сандра Корот­ко­ва — пси­хо­ло­ги­че­ский про­филь), 6 вожа­ты­ми (Свет­ла­на Зай­це­ва, Ана­ста­сия Лыви­на, Веро­ни­ка Казы­мо­ва, Оле­ся Буд­ни­ко­ва, Юлия Пахо­мо­ва, Татья­на Ерма­чен­ко­ва) и 3 ста­жё­ра­ми (Мак­сим Мель­ник, Агра­фе­на Эвер­сто­ва, Ека­те­ри­на Соло­вьё­ва). Руко­во­ди­те­лем сме­ны была Ната­лья Мол­ча­но­ва. По задум­ке все взрос­лые вне зави­си­мо­сти от ста­ту­са и выпол­ня­е­мых функ­ций назы­ва­лись стар­ши­ми товарищами.

Дан­ная сме­на явля­лась услов­но экс­пе­ри­мен­таль­ной, так пред­по­ла­га­ла ряд харак­те­ри­стик содер­жа­ния и орга­ни­за­ции, несвой­ствен­ных «тра­ди­ци­он­ной моде­ли» ФЕ.

Перед нача­лом сме­ны всем его участ­ни­кам было разо­сла­но пись­мо сле­ду­ю­ще­го содержания:

Дру­зья, наш лагерь хоть и про­филь­ный, но его обра­зо­ва­тель­ная про­грам­ма гораз­до шире и раз­но­об­раз­нее, чем может пока­зать­ся на пер­вый взгляд. Кро­ме заня­тий по пси­хо­ло­гии, мате­ма­ти­ке и аст­ро­но­мии у нас тра­ди­ци­он­но мно­го инте­рес­ней­ших собы­тий. Этот год не будет исклю­че­ни­ем. Сме­на, к кото­рой мы гото­вим­ся, будет посвя­ще­на Кос­мо­су и Людям, кото­рые смог­ли его покорить.

Внут­ри этой темы мы хотим поговорить:

• о себе и о дру­гих, иных разум­ных видах, воз­мож­но живу­щих во Вселенной;
• вза­и­мо­дей­ствии меж­ду людь­ми, стра­на­ми; (инте­рес­но, мы смо­жем общать­ся с пред­ста­ви­те­ля­ми вне­зем­ных циви­ли­за­ций? И как это сделать?)
• о соци­аль­ном и физи­че­ском про­стран­стве вокруг нас (Что мы уже зна­ем о нём? Что пред­сто­ит узнать в бли­жай­шие годы?)
• о вли­я­нии чело­ве­ка на дру­гих людей, целые госу­дар­ства, нау­ку, тех­ни­ку, куль­ту­ру. А Кос­мос, если его коло­ни­зи­ро­вать, повли­я­ет на внеш­ний и внут­рен­ний облик человека?

А что ещё инте­рес­но­го и полез­но­го мож­но сде­лать в лаге­ре? Чего ВЫ хоти­те? При­ни­ма­ют­ся любые идеи!

Наши тема­ти­че­ские пери­о­ды: Зарож­де­ние Все­лен­ной (1–3 июля), Раз­ви­тие жиз­ни (4–8 июля), Кон­такт (циви­ли­за­ций) (10–12 июля), Буду­щее Зем­ли и Кос­мо­са (13–14 июля).

Немуд­ре­но, что голо­вах участ­ни­ков сме­ны ста­ли появ­лять­ся самые раз­но­об­раз­ные идеи, кото­рые мы (и ребя­та, и стар­шие това­ри­щи) ста­ли вни­ма­тель­но обду­мы­вать. Дела­ли это до и по ходу сме­ны. Мно­го спо­ри­ли, пыта­ясь сде­лать каж­дый день насы­щен­ным, полез­ным, инте­рес­ным. И доду­ма­лись до неко­то­рых «фишек», суще­ствен­но отли­чав­ших эту сме­ну, от про­хо­див­шей «парал­лель­но» сме­ны в «Пару­се».

Глав­ны­ми осо­бен­но­стя­ми ста­ли рас­по­ря­док дня, при кото­ром учеб­ное вре­мя раз­би­ва­лось на две части, меж­ду кото­ры­ми еже­днев­но было то или иное собы­тие, наце­лен­ное на меж­от­ряд­ное вза­и­мо­дей­ствие; попыт­ка не ста­вить жёст­ких гра­ниц меж­ду функ­ци­я­ми пре­по­да­ва­те­ля и вожа­то­го (поэто­му и появи­лись стар­шие това­ри­щи); и пла­ни­ро­ва­ние-под­го­тов­ка-реа­ли­за­ция кол­лек­тив­но­го про­ек­тов в рам­ках дея­тель­но­сти каж­до­го учеб­но­го профиля.

Две неде­ли сме­ны были напол­не­ны мас­сой собы­тий. Нас ожи­да­ли кве­сты «Боль­шое кос­ми­че­ское путе­ше­ствие» и «Кос­мо­дром Лосе­во», экс­кур­сия по Сол­неч­ной систе­ме», доклад аст­ро­но­ми­че­ско­го про­фи­ля «Кос­мос как пред­чув­ствие», дис­кус­сия «Лицом к лицу с все­лен­ной», роле­вая игра «Дер­диан­цы», посе­ще­ние Бота­ни­че­ско­го сада и музея «Лаби­рин­тум»,  разу­чи­ва­ние тан­цев, дис­ко­те­ки, мате­ма­ти­че­ский бой, на кото­рый были вызва­ны наши дру­зья  про­хо­див­шей в тоже самое вре­мя меж­ду­на­род­ной сме­ны, спек­такль, под­го­тов­лен­ный пси­хо­ло­ги­че­ским про­фи­лем, мно­го-мно­го обще­ния, песен в орлят­ском кру­гу и, конеч­но же, отряд­ных огоньков.

Отдель­но хочет­ся ска­зать о запом­нив­шей­ся теп­лом и доб­ро­же­ла­тель­ным отно­ше­ни­ем атмо­сфе­ре. Об отзыв­чи­вых и гото­вых к тому, что пред­ла­га­ешь, детях. Об их жела­нии узна­вать новое, учить­ся друг у дру­га, помо­гать, созда­вать вме­сте. Об очень актив­ных и твор­че­ских детях, бла­го­да­ря кото­рым рабо­та была в удо­воль­ствие, а сме­на запом­ни­лась имен­но общей атмо­сфе­рой чело­ве­че­ско­го хоро­ше­го отно­ше­ния ко все­му и к каж­до­му, что есть вокруг.

Заду­ман­ные в самом нача­ле про­ек­ты, над кото­ры­ми рабо­та­ли все учеб­ные груп­пы, уда­лись! Слу­чи­лось это бла­го­да­ря ста­ра­ни­ям и жела­нию детей! Да, не такие мас­штаб­ные, как хоте­лось, но такие искрен­ние, имен­но уси­ли­я­ми сов­мест­ной рабо­ты и общей ини­ци­а­ти­вы создан­ные и представленные.

Ребя­та про­ник­лись иде­ей и мыс­лью о том, что мы, тем более, вме­сте, спо­соб­ны созда­вать что-то сами и при­но­сить поль­зу и радость.